考什么？怎样考？看“双减”后期末考试新变化

　　“双减”现行政策执行后第一个期末考试季来了！2021年，幅度日渐的“双减”现行政策在国内近21万所基础教育学校落地式。“双减”后的期末考试与以前对比有何新转变？一起来开启！

　　“玩”出综合素养提议

　　1月4日，广州经济开发区第二学前教育集团公司举办了一场尤其的数学趣味点评主题活动：17-9等于多少？请在5秒内讲出回答；请使用钟表模型拨出去3时……

　　二年级2班的黄楚涵迅速完成了全部新项目。“意想不到期末评价还能够考动手能力，太有意思了！”她开心地说。

　　在辽宁省阜新市，阜新蒙古族自治县蒙古试验小学二年级6班的安子贺说，此次期末考试释放压力而高兴，“别出心裁的考试！并不是坐在教室里焦虑不安试卷，反而是变成了开心的智能大冲关。这真的是我最喜欢的一次考试。”

　　在上海市静安区新疆和田路中小学，一二年级学生的期末考试是一场场趣味十足又达到知识考察规定的闯关类游戏，对考试成绩的评定并不是成绩，反而是一个个光荣称号。

　　新疆和田路小学校长张军瑾说：“对低段学生而言，‘mg’‘总面积’等定义更必须在日常生活中了解，老师们设计方案了闯关小游戏、TED演讲等活动主题，把对知识与专业技能的考察置入在其中。点评内以鼓励为主导，挖掘每一个学生的身上的亮点，各自给与‘小创会测算’‘小创会诵读’等头衔，提升小朋友们获得新知识的开心。”

　　可以沒有成绩，但不可以沒有对教学效果的确诊。张军瑾等校领导觉得，对比以往的笔纸检测，丰富多彩繁多的活动游戏更能分辨学生的综合素养。

　　“各年级期末考试设定了许多考试新项目。例如四年级有32项考试新项目，包含知识类、专业技能类等。”辽宁省沈阳市浑南区第九小学校长侯明飞说，考试完毕后学校会给父母一张综合能力数据分析报告，让父母更全方位了解的爱好和潜力状况。

“考”出知识应用工作能力

　　2022年北京冬奥会、冬残奥会揭幕之际，“冬季奥运会”话题讨论变成许多学校的考试內容。

　　“依据冬季奥运会的7个大项，学校设定了7个课程的‘冲关’主题活动，让小朋友们能感受到冬季奥运会的快乐。”南京游府西街小学校长万代红详细介绍，在“冬季奥运会入场式”阶段，学生们将识别一些国家和地区的名字，用词典查找复杂的字。“部首查字法是小学二年级语文教学的关键，设计方案这一阶段，便是教育孩子们不但要‘学习语文’，更要‘用语文课’。”

　　在广州市海珠区万松园中小学，“数学思维嗨翻天，松苗齐冲关”主题活动替代了往常的考试方式。有的小孩提取纸牌口算题，有的应用专用工具现场长度测量、视角，有的在大型商场仿真模拟情景出来了一场开心的“买东西”……小朋友们都说，原先日常生活随处都是在“考”数学思维，那样的感受很有快乐和获得。

　　阜新蒙古族自治县蒙古试验小学校长王秀莲详细介绍，“双减”后第一个期末考试，学校对一二年级学生进行了“争星冲关”表现性评价主题活动，以手机游戏方法检验学生课程知识学习情况及知识转移应用工作能力。

　　广州经济开发区第二小学校长李悦新说，根据听、看及其动手能力实际操作等方法，考察学生这学年的知识学习情况，目地是让学生解决考试工作压力，保证融会贯通。

“验”出“双减”落地式实际效果

　　此次期末考试，不但检测着学生们的学习成果，也是对“双减”执行实际效果的一次“考评”。

　　上海市黄浦区卢湾一中心小学四年级学生李家菱给“双减”搞出了100分。她高兴地告知小编，在课后服务時间就可以把工作进行，回到家可以阅读文章自身喜爱的书、绘画、打拳；最爱学校设立的户外活动兴趣爱好课，有溜冰、滑冰和冰壶等。

　　“以往到期终，备考便是‘做题’。”万代红说，现如今，老师必须加强学习研讨，进一步提升课堂教学品质，在“应教尽教”的根基上，保证精确施教；与此同时，学生塑造评价指标体系要进一步完善，激励多层次的点评方法。

　　“‘双减’减的并不是传道受业义务，并不是变弱学校文化教育阵地的作用。”卢湾一中心小学老师张帆觉得，缓解学生压力的一起老师要提升教育高效率，在课题研究里花大量活力，持续磨炼教书育人本事。

　　王秀莲说，“考哪些”已经危害“教哪些”，学校将再次自主创新点评体制，加快老师教育理念的变化，加速老师学生有效教学方法的更改，让文化教育返朴归真，归还小朋友们天真多彩的童年。