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“90后”小学女教师 初入职场先被学生“上了一课”

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发表时间:2024-09-10 17:36

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【编者按】

他们把青春献给了讲台,他们把爱心留给了学生。他们初为人师,将人生的第一份工作就献给了教育事业。他们热爱着这份职业,正努力着将青春华章写在祖国大地上。时值第40个教师节来临之际,澎湃新闻推出“青春华章·青春正澎湃”特别策划——初为人师,向这些坚定选择了教育事业的新生力量致敬。

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今年26岁的熊寅秋,是南昌市东湖区八一嘉实希望小学二年级的一名语文老师。三年前,经过两年的努力备考,她正式入职成为一名新晋教师,初登讲台的她踌躇满志,想要给学生们带来一堂精彩的语文课,不料却先被顽皮的孩子们“上了一课”。

如今,经过三年的磨炼和成长,作为一名“90后”年轻教师的熊寅秋,已逐渐从青涩走向成熟,并被评为区里的“优秀青年园丁”。今年的9月10日,是她职业生涯中的第四个教师节,她说,自己没有什么特别的心愿,“希望能把孩子们一直教到六年级毕业,陪伴他们一起走过整个小学阶段”。

难忘的第一个教师节

还在读小学的时候,熊寅秋就萌生了长大后要成为一名老师的想法。

小时候的熊寅秋,是一个性格内向的孩子,下课后总是一个人安静地坐在座位上,从来不和同学们一起说话或玩耍。“老师发现了我的状态后,不仅耐心地鼓励我勇敢表达自己,还积极引导同学们带着我一起玩耍,后来我才逐渐变得开朗外向起来。”熊寅秋回忆说,在学生时代,她曾遇见过许多温柔慈爱、循循善诱的老师,这让她很早就对教师职业产生了憧憬。后来,上大学时,她毫不犹豫地选择了师范相关专业。

2019年,从一所师范大学毕业后,熊寅秋开始报考南昌市的教师岗位。第一年,由于笔试成绩不理想,她与报考的岗位擦肩而过;第二年,经过更加充足的学习和准备,她终于以优秀的成绩,考入了南昌市东湖区八一嘉实希望小学,成为了一名三年级的语文老师。

“我志愿成为一名人民教师,忠诚党的教育事业,遵守教育法律法规,履行教书育人职责,引领学生健康成长,做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,为教育发展、国家繁荣和民族振兴努力奋斗!”2021年9月10日,人生中的第一个教师节,熊寅秋参加了区里统一组织的新教师入职宣誓活动。

“努力备考了两年,终于如愿以偿,成为了一名光荣的人民教师,念起誓词的那一刻,我感觉,曾经所有的辛苦和付出,都值了!”熊寅秋记得,宣誓结束后,现场还举行了优秀教师颁奖仪式,“当时我暗自下定决心,有朝一日也要站上领奖台”。

当天去区里参加活动,熊寅秋并没有事先告诉班上的学生,但当活动结束回到学校,她却惊讶地发现,孩子们一直都在等她。当她的身影出现在办公室,正在窗户边探头探脑的学生们立马一拥而上,纷纷向她送上教师节的祝福,有的递上了一块巧克力,有的写下了一张祝福的贺卡,有的则送了两支批改作业的红笔……

“那是新学期开始,我刚成为他们的老师没几天,没想到孩子们如此惦记着我。”熊寅秋说,孩子们简简单单的礼物,却让一颗年轻教师的心升腾起阵阵暖意,“那是我毕生难忘的第一个教师节”。

被学生“上了一课”

在上第一堂课之前,初为人师的熊寅秋踌躇满志。她仔细备好了课,并精心准备了在课堂上要提的问题,然而,当她站上讲台,预想中活跃的课堂氛围并没有出现,倒是几个顽皮的学生先给她“上了一课”。

“每个班总有那么几个顽皮的,有的仿佛永远在走神,有的则直接拿起文具盒当枪玩了起来。”熊寅秋说,当她抛出精心准备好的问题时,学生们也大多显得一脸茫然,鲜有回应和互动,“这让讲台上的我有点慌张,怀疑是不是自己的教学方法出了问题”。

幸好,坐在熊寅秋办公桌旁的是一位有着20多年教龄的老教师,于是她开始虚心请教,在备课时如何合理地安排知识点的讲解,在提问时如何更好地引导学生自主思考。通过前辈的分享,她逐渐找到了症结所在。

“语文课文选取的都是名家作品,每一段乃至每一句都有其背后意义,所以我总是想把每一个知识点讲透,这样反而失去了重点,让学生听起来有点不知所措。”随后,经过与学生之间不断地磨合,熊寅秋开始找到了自己的课堂节奏,以及适合班上学生总体知识水平的讲课方式,她的语文课也慢慢变得深入浅出、引人入胜。

2023年的新学年,根据学校安排,熊寅秋开始教新入学的一年级学生。为了从一开始培养学生们的阅读兴趣,她尝试在班上组织开展“共读一本书”活动,让全班同学定期分享阅读同一本书后的读后感。通过这一活动形式,上个学期,她利用课后服务时间,带领全班学生读完了《九色鹿》。

“低年级的学生,其实也说不出什么读后感。”熊寅秋表示,但哪怕学生只能表达出“哇,书中的故事好神奇啊!”这样简单的感受,就说明孩子们的阅读兴趣被激发出来了,“这就够了”。

此外,成为一名老师后,熊寅秋也格外关注那些像曾经的自己一样内向的孩子。例如,在她的班上,有一名叫小杰(化名)的学生,性格十分敏感,刚入学时总是默默无闻,不愿意与人交流。当熊寅秋观察到,小杰对绘画有着特别的热爱,她决定以此为突破口,帮助小杰打开心扉、融入班级。

于是,熊寅秋鼓励小杰加入学校的绘画社团,经常在课堂上展示小杰的画作,并特意为小杰举办了一场小型画展,让他有机会能够在全校师生面前展示自己的才华。此后,小杰渐渐变得开朗起来,开始主动与人交流,学习成绩也有了显著提升,熊寅秋说,“更重要的是,他找到了自信,并有了自己的梦想”。

希望带出完整的一届

熊寅秋所在的八一嘉实希望小学,虽然位于城区边上,但却是一所乡村小学,学校里的每个班上,或多或少都有留守儿童。由于是农村生源,加上父母长期不在身边,对于这些学生而言,学习总是相对更困难一点。

“这些留守儿童,大多只有爷爷奶奶在身边照顾,放学回家后几乎没有什么人辅导作业,一旦在学习上遇到难题,很容易产生畏难和厌学心理。”熊寅秋说,这就要求老师多承担起一份家长的角色,在学习上多多帮扶这些学生,帮助他们树立对学习的信心。

“当然,教育不能只关注学生的成绩,还要注重孩子们良好行为习惯的养成,让他们全面成长。”每当发现班上的孩子有不良行为习惯,她也会及时予以教育和纠正,“每一个学生都是独特的个体,不能光是批评,而是要正确引导、因材施教”。

那熊寅秋是如何及时发现学生有不良行为或异常情况的?这得益于,她同时还担任了班上的班主任。

“当班主任,要管的事情可就多了。”熊寅秋说,但凡学生遇到什么委屈或是磕磕碰碰,都会第一时间找班主任,有时任课老师在课堂上碰到搞不定的“刺头”学生,班主任也需要出面帮助整顿班级纪律,“总之,不管是大事还是小事,同学们都习惯找班主任,这也是我能够及时掌握学生动态的一大优势”。

“我曾单纯地以为,老师只需要把课上好就行,当了班主任以后才发现,光是每天要处理的大小班级事务,就占到了我工作内容的将近一半。”不过,这并没有影响到原本的教学任务,今年,熊寅秋还被评为了区里的“优秀青年园丁”,这对她而言,是一个莫大的鼓励,“当初宣誓时立下的目标实现了,也算是自己三年的教师生涯结出了一颗小小的果实吧”。

对于未来,熊寅秋表示,作为一名年轻教师,她希望在自己的语文专业学科上能有更多进步,“之前曾去外地观摩学习过全省优秀课例展示,区里也会组织一些资深的优秀教师来学校进行教学专项视察指导,对年轻教师帮助很大,希望以后能有更多这样的学习机会”。

今年的9月10日,是熊寅秋的第四个教师节。“我入职后接手的第一个班级是三年级,但只教了短短两年时间,现在正在教的二年级,是我从一年级开始带起的。”她表示,自己没有什么特别的教师节心愿,“希望能把孩子们一直教到六年级毕业,陪伴他们一起走过整个小学阶段”。